<br><img src src="/upload/news/02_10_09/Still1003_00004.jpg" alt="" /><br>
Семинар с показательными учениями для заместителей директоров образовательных учреждений района про безопасности прошёл на базе Дмитровской средней школы № 2.
Понятно, что к проведению учений в школе готовились. Впрочем, и учения с детьми проводятся регулярно, и подготовка к ним ведётся обязательно – ведь надо, чтобы в чрезвычайно ситуации ни дети, ни взрослые не паниковали, не суетились, а быстро и грамотно провели все необходимые мероприятия по выводу людей из здания.
В первой части семинара, назовём её «теоретической», О. Д. Китайский, заместитель начальника управления по вопросам безопасности населения и мобилизационной работе администрации Дмитровского района, подчеркнул, что жизнь заставила проводить учения в школах ежемесячно, но для правильной организации мероприятий нужно вести документацию. Она не такая уж и многочисленная, должна быть предельно чёткой и лаконичной, и в приказах по планированию учений всё должно быть расписано, кто за что отвечает.
Немаловажный аспект в любых учениях и тем более при возникновении реальной чрезвычайной ситуации – это встреча оперативных служб, прибывших по вызову. И необходимо чётко разграничить персонал школы, чтобы кто-то занимался детьми, а кто-то работой и взаимодействием именно с представителями спецслужб.
Л. В. Корякина, директор Дмитровской средней школы № 2, рассказала и наглядно показала на экране образцы документов, по которым организовываются и проводятся учения в этой школе. Как выставляются санитарные и пожарные посты, через какие выходы идёт эвакуация детей кто отвечает за вызовы оперслужб – практически был рассказан весь хорд предстоящих учений. Людмила Владимировна подчеркнула, что целей у учений должно быть всегда немного, но главное – обработка слаженных действий всех участников.
После этого завучи вышли на улицу. И вот по легенде у стены школы было техслужащей обнаружено взрывное устройство – замызганный школьный рюкзак. Немедленный доклад директору, и дальше все действия идут по алгоритму: кто-то выставляет оцепление у калиток школьного двора, кто-то ограждает опасную зону, в школе уже звенит звонок, призывающий всех немедленно покинуть здание, кто-то звонит и вызывает службы…
Понятно, что машины пожарных, милиции, «скорой помощи» и отряда № 12 Мособлспаса уже заранее приехали к месту учений, и в жизни будет всё немножко по иному, без официальных докладов начальству…
Дети же с радостью покидали школу и отправлялись на огороженное мини-футбольное поле. А во двор школы въезжают машины пожарных, идёт развёртывание техники для тушения возможного пожара…
Вот появляются кинолог и его пёс – симпатичный спаниель. Он должен определить, опасен ли найденный ранец? Пёс сигнализирует, что ничего страшного в нём нет, скорее всего, там всего лишь дневник, тетрадки… Взрывчатых веществ нет…
А по легенде в школе, в кабинете на втором этаже, остались два ученика. Они отрезаны пламенем от выхода.
И вот пожарные из части « 35 виртуозно, с точностью до миллиметра выставляют автолестницу и, пристегнув ученика страховочным поясом, спустили его на землю. Здесь парнем занялись специалисты Дмитровской станции «скорой помощи».
А второго подростка спасают уже ребята из отряда спасателей « 12. По штурмовой лестнице они проникают в кабинет на втором этаже и организуют эвакуацию этого «пострадавшего» уже по спасательной верёвке, естественно, обеспечивая страховку.
На этом учения закончились, завучи отправились вновь в кабинет обсуждать увиденное и задать вопросы (например, ограждение опасного предмета слишком рискованна даже для взрослых, так стоит ли это делать? Или ответственных за вызовы разных служб несколько, а телефон в школе всего один. И как быть?).
Ребята потянулись в классы, чтобы продолжить прерванные уроки. А для 10- и 11-классников школы сотрудники отряда спасателей № 12 Мособлспаса провели урок по ОБЖ прямо на улице, у спецмашины, продемонстрировав ученикам возможности спецоборудования спасателей и показав приёмы оказания первой помощи на месте.